Denkvrij

Voor leerkrachten - Lesimpulsen - Denkvrij
Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Secundair
Basis
datum ↑

In de rubriek Denkvrij vind je een verzameling van lesideeën van jouw collega’s.
Let op: je moet zelf beoordelen of een lesidee van een collega kwalitatief en relevant is voor jouw les NCZ.

Maakt de dood het leven zinvoller?
(15)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door RIKZ.Z vzw | op datum 27/08/2020
Lees meer
Humanistische houdingen tegenover de dood en het (niet-)geloof in een hiernamaals.
(.docx, .pptx, .pdf)

Mientje de Mier gaat naar zedenleer
(3)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Kenny Dubois | op datum 04/09/2020
Lees meer
Mientje de Mier volgt voor de eerste keer zedenleer. Dit is knip- en plakwerk uit oudere fakkeltjeskranten.
(.docx, .pdf)

Geluk voor kinderen 'Feest'

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme, Themaveld 8 Kunst
Gedeeld door Ingrid Vanlook | op datum 04/10/2020
Lees meer
Dit boek gaat over geluk, hoop, toekomst en dromen.
(.pdf)

ILD: reis rond de wereld
(2)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme, Themaveld 4 Een waaier aan levensbeschouwingen: identiteit in dialoog
Gedeeld door Kylie De Cuyper | op datum 13/10/2020
Lees meer
In dit lespakket maakt de leerling op een digitale manier kennis met de verschillende levensbeschouwingen. Daarna wordt er van hen verwacht hier een presentatie over te maken.
(.zip, .pdf)

Werkvorm 'YES!VERDORIE!' thema vrijheid (sociale) media
(1)

Themaveld 9 Communicatie en media, Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Soetkin Nys | op datum 19/10/2020
Lees meer
Werkvorm om toe te passen bij lesfasen 'oordelen'
(.docx, .odp, .pdf)

Vooroordelen
(5)

Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap, Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Martje Hermans | op datum 20/10/2020
Lees meer
Kunnen/mogen we ons enkel baseren op iemands uiterlijk?
(.docx, .pdf)

De dood is het laatste deel van het leven
(1)

Themaveld 5 Economie, Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Els Van Hoof | op datum 27/10/2020
Lees meer
Verhaal over de dood, kunnen we de dood vangen?
(.docx, .jpg, .pdf)

symbolen van verschillende levensbeschouwingen
(1)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme, Themaveld 4 Een waaier aan levensbeschouwingen: identiteit in dialoog
Gedeeld door Siska Vermeulen | op datum 27/10/2020
Lees meer
We maken kennis met andere levensbeschouwingen en leren symbolen en kenmerken ervan kennen
(.pdf)

Vrijheid van meningsuiting
(1)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Martje Hermans | op datum 28/10/2020
Lees meer
Mogen/ kunnen we zomaar alles zeggen wat we denken? Mag dat ook iets aardigs zijn? ;-)
(.docx, .pdf)

Wat is filosofie?
(2)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Tania Jooris | op datum 28/10/2020
Lees meer
In deze les leren de kinderen wat filosofie is. Ze luisteren naar een verhaal en kijken naar een filmpje over Socrates. Ze bedenken zelf een filosofische vraag en zoeken antwoorden.
(.pdf, .jpg)

Wat is NCZedenleer?
(3)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Kara Van den Branden | op datum 28/10/2020
Lees meer
'Zedenleer' staat voor de ideeën over goed en kwaad. We denken erover na en hoe we in dit leven goed kunnen zijn voor anderen en onszelf. 'Niet -confessioneel' wil zeggen dat we daar geen god bij nodig hebben. Welke waarden zijn er aan verbonden en hoe bepalen ze ons denken en onze handelingen. Wat …
(.docx, .pdf)

Verdriet en troosten
(1)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Suzy Moonen | op datum 05/11/2020
Lees meer
Wat is precies verdrietig zijn ? Hoe voelt dat ? Hoe kan je zien dat iemand verdrietig is ? Om welke redenen kan je verdrietig zijn ? Hoe voelt het om iets/iemand te verliezen ? Hoe ga je daar mee om ?
(.docx, .pdf)

Vrije meningsuiting - Franse idealen +actualiteit
(5)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door jasmine Hackert | op datum 07/11/2020
Lees meer
Deze les vloeide voort uit een lessenreeks over het vrijzinnig humanisme. Omwille van de recente gebeurtenissen in Frankrijk en Wenen leek het me nodig om wat langer stil te staan bij de Franse idealen.
(.pdf, .docx, .pptx)

vrijheid van meningsuiting (2)
(1)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Martine Bosmans | op datum 11/11/2020
Lees meer
les die ontstaan is na de aanslag op onze collega in Parijs
(.pdf)

Bundel Verdriet, dood en verlies - Film COCO
(3)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Julie Vanrapenbusch | op datum 24/11/2020
Lees meer
Filmbespreking na het zien van de film Coco. Wie mis jij? Stamboom Enkele vraagjes De dood Doolhof Kleurplaat Skelet inkleuren
(.docx, .pdf)

Bundel Verdriet en verlies - Film COCO
(1)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Julie Vanrapenbusch | op datum 24/11/2020
Lees meer
Filmbespreking na het zien van de film Coco. Teken een verdrietig gezichtje Hoe verdrietig maakt dit jou? Hoe voel je je? Hoe voelen de kindjes zich? Maak een tekening over een trieste gebeurtenis. Wie biedt jou troost? Gedichtje Kleurplaat
(.pdf, .docx)

Eerlijk zijn
(2)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Marijke Faes | op datum 01/12/2020
Lees meer
Lln maken kennis met de begrippen eerlijk zijn en liegen ahv de tekenfilm Pinokkio. Lln kunnen situaties als eerlijk of niet eerlijk beoordelen. Lln leren hoe ze moeten handelen als ze iets vinden dat niet van hen is. Lln filosoferen over eerlijk zijn. Lln maken hun eigen tegel met de spreuk …
(.docx, .png, .pdf)

Typisch jongens of meisjes?
(3)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Marijke Faes | op datum 01/12/2020
Lees meer
De lln kunnen verantwoorden waarom ze een activiteit of stelling typisch voor meisjes of jongens of voor beiden vinden. De lln durven in een rollenspel in te gaan tegen de heersende ideeën over jongens en meisjes. De leerlingen ontdekken dat er vaak dingen over jongens of meisjes gezegd worden die …
(.pdf)

December een maand vol cadeautjes
(7)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme, Themaveld 6 Wetenschap
Gedeeld door Esther van der Kant | op datum 02/12/2020
Lees meer
Start van de les wordt bekeken wat er in de maand december allemaal gebeurt, nadien wordt JOELFEEST kort besproken en uitgelegd door middel van een filmpje. De rest van de les gaan we filosoferen over cadeautjes en nadenken wat een cadeau nu eigenlijk is (kan voor iedereen anders zijn). Ik doe de …
(.docx, .pdf)

Bundel Afscheid nemen - Film Hugo

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Julie Vanrapenbusch | op datum 06/12/2020
Lees meer
Filmverwerking na de film Hugo.
(.pdf, .docx)

Gevoelens over de dood : Voorbereiding en invulbladen
(1)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Julie Vanrapenbusch | op datum 08/12/2020
Lees meer
Enkele lessen over gevoelens bij het overlijden van een persoon. Info over lesverloop en bronnen zijn te vinden in de lesvoorbereiding.
(.pdf, .docx, .doc)

Dromen en wensen
(1)

Themaveld 8 Kunst, Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Els Van Hoof | op datum 29/12/2020
Lees meer
-Lied Herman van Veen: als ik kon toveren -Welke dromen verwoord hij in het lied? -Welke dromen of wensen heb jij? -Van wie zijn deze dromen? hoe goed ken jij je klasgenootje? -Teken je droom of wens
(.pdf)

Wanneer ben je arm of rijk?
(1)

Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap, Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Els Van Hoof | op datum 29/12/2020
Lees meer
-Film Karrewiet: kinderen vertellen hun verhaal over armoede -Dramatiseren van rijk of arm -Projecteren op eigen leven -Krantenartikel lezen en bespreken.
(.pdf)

Mijn huisdier is dood

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Saskia Jansen | op datum 03/01/2021
Lees meer
Les over rouwen en verlies adhv het prenten 'ik en mijn herinneringen'.
(.pdf)

activerende inleidingsvorm

Themaveld 1 Identiteit, Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Serneels Jessy | op datum 04/01/2021
Lees meer
Dit is een activerende werkvorm die je als inleiding kan gebruiken bij een opeenvolgende les. Dit zodat de theorie nog eens herhaalt word. Of je kan deze werkvorm op het einde van je les gebruiken. Dit om te zien of de leerlingen het begrijpen. De werkvorm past bij elk thema je moet alleen je …
(.pdf)

vrijheid van meningsuiting - feiten en meningen
(2)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Martine Bosmans | op datum 27/01/2021
Lees meer
Les kan gebruikt worden in 3de en 4de lj . - 2 lessen eerste deel : verschil tussen een mening en een feit tweede deel : vrije meningsuiting - wanneer geef je die ? Wanneer durf jij deze niet geven ? - hoe doe je dit ? Welke wettelijke afspraken gelden er hiervoor ?
(.pdf)

Black history month: etnisch profileren en meme tegen racisme
(6)

Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap, Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Barbara Gerard | op datum 09/03/2021
Lees meer
twee taken voor het thuisonderwijs (kan gemakkelijk omgebouwd worden naar een les op school) in verband met racisme: etnisch profileren en meme tegen racisme
(.pdf)

ethische posities en ethische vraagstukken in verband met vaccinaties
(1)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme, Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap
Gedeeld door Barbara Gerard | op datum 09/03/2021
Lees meer
de les gaat kort over enkele ethische posities en bevat ook een voorbereidende en een dialoog-oefening in verband met enkele prangende ethische vraagstukken bij de vaccinaties.
(.pdf)

Morele dilemma's
(1)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Nele Cardeynaels | op datum 23/03/2021
Lees meer
Bij themaveld 2 ‘Vrijzinnig humanisme’ stimuleren we leerlingen om na te denken over de verantwoordelijkheid en de gevolgen die er hangen aan hun keuzes en we stimuleren leerlingen om na te denken op basis waarvan ze keuzes maken. Via het procesdoel PD1 autonomie en PD2 moreel denken trachten we het …
(.pdf)

Feesten
(1)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Julie Vanrapenbusch | op datum 07/04/2021
Lees meer
ILC: Bundel over feesten. Bundel 1: RKG en NCZ Bundel 2: RKG, NCZ, PEGO en ISLAM
(.pdf, .docx)
Deze website maakt gebruik van cookies om uw gebruikersgemak te verbeteren. Lees meer